Реклама

  • - Михаил Васильевич Ломоносов: об авторе

     

    Ломоносовым в "Слове о пользе химии", профессор Курилов замечает: "Эти

    золотые слова, сказанные 160 лет тому назад, сохраняют свою силу свежесть и

    для данного момента: они должны служить руководством при составлении учебных

    планов факультетского преподавания химии; их следует иметь пред собой

    каждому, кто готовит себя к работам по химической специальности". Говоря о

    работах Ломоносова по геологии и минералогии, академии Вернадский замечает:

    "Среди всех работ Ломоносова в этой области знаний резко выделяется его

    работа о слоях земных. Она является во всей литературе XVIII века - русской

    и иностранной - первым блестящим очерком геологической науки. Для нас она

    интересна не только потому, что связана с научной работой, самостоятельно

    шедшей во главе человеческой мысли, сделанной в нашей среде, но и потому,

    что она в значительной мере основана на изучении природы нашей страны; при

    этом она сделана раньше той огромной работы описания России, которая

    совершена была натуралистами, связанными с Академией Наук, в течение

    царствования императрицы Екатерины II. ". Идеи и начинания Ломоносова, как

    естествоиспытателя, при его жизни были поняты и оценены лишь очень немногими

    отдельными специалистами, как Эйлер. Насколько исключительно было положение

    Ломоносова как гениального мыслителя и провозвестника великих идей,

    настолько печальна была судьба, постигшая плоды его ученого творчества.

    "Современники Ломоносова, - говорит профессор И. А. Каблуков ("Ломоносовский

    сборник"), - за исключением немногих отдельных личностей, не понимали и не

    ценили трудов его по физике и химии. Граф М. Л. Воронцов, например, смотрел

    на электрическую машину как на "дерзкое испытание тайн природы"; В. А.

    Нащокин с иронией указывал, что Рихман машиной старался спасти людей от

    грома и молнии - и сам же был убит.

    Не понимали и не ценили трудов Ломоносова даже люди, которые стояли

    близко к науке и просвещению, его ближайшие товарищи по академии, даже его

    непосредственные заместители по академической кафедре. Заговорили о

    Ломоносове лишь через 90 лет после его смерти и заговорили впервые в

    Московском университете, когда пришлось вспомнить, что Ломоносов был его

    основателем. На труды Ломоносова обратили надлежащее внимание лишь в 1900

    г. когда исполнилось 150 лет со дня основания первой русской химической

    лаборатории, которая создана была опять-таки Ломоносовым" ("Ломоносовский

    Сборник"). Физико-химические труды Ломоносова появились в коллекции

    Оствальда: "Klassiker der exakten Wissenschaften" (No 178). Из историков

    химии особенно высоко оценили Ломоносова G. W. Kahlbaum, P. Diergart и M.

    Speter. Профессор Меньшуткин дает следующую "историческую справку": "В 1865

    г. когда исполнилось столетие со дня кончины Ломоносова, в торжественных

    заседаниях академии и университетов производилась оценка его трудов учеными

    того времени. В их речах мы находим мало указаний на то, что сегодня мы

    выставляем, как наиболее важное в трудах Ломоносова, как-то: механические

    теория тепла и газов, физическую химию. Эти мысли не казались в 1865 г.

    особенно выдающимися; хотя и прошло сто лет после смерти Ломоносова,

    совершенно аналогичные физические теории уже были незадолго до того

    предложены известными учеными XIX века, но они в то время не получили еще

    распространения, и понадобилось еще несколько лет, прежде чем они вошли в

    научный обиход. Расцвет физической химии принадлежит только концу прошлого

    столетия. Эти факты показывают, насколько гений Ломоносова опередил свой

    век". Все научные труды Ломоносова при всей высоте своего теоретического

    содержания, имели и ближайшее, чисто практическое приложение. Свою "науку"

    Ломоносов старался обратить прежде всего и больше всего на служение живым

    потребностям и нуждам "российского света" и "российского народа". Ломоносов

    доказывал, например, "что у нас нет природных россиян ни аптекарей, да и

    лекарей мало, также механиков искусных, горных людей, адвокатов и других

    ученых, ниже самих профессоров в самой Академии и в других местах";

    необходимо "набирать студентов из семинаристов", "отправлять природных

    российских студентов в чужие края для окончания обучения", допускать к

    образованию все без различия сословия, заботиться об умножении переводных

    книг. "Во всех европейских государствах, - пишет он, - позволено в академиях

    обучаться. всякого звания людям, не выключая посадских и крестьянских

    детей, хотя там уже и великое множество ученых людей. А у нас в России при

    самом наук начинании, уже сей источник регламентом по 24-му пункту заперт,

    где положенных в подушный оклад в университет принимать запрещается. Будто

    бы сорок алтын столь великая и казне тяжелая была сумма, которой жаль

    потерять на приобретение ученого природного россиянина". В какой степени

    Ломоносов стоял вообще со своею "наукою" на почве действительности, в какой

    степени знаменитый писатель, вышедший из народа, "искренно любил свой народ

    и желал ему счастия, понимая в чем оно состоит" - это показывают

    многочисленные его статьи по вопросам чисто общественного характера, целый

    ряд проектов, сохранившихся лишь отчасти, больше в отрывках, в черновых

    бумагах, иногда и совсем не уцелевших и известных только по случайным

    упоминаниям. Таковы: "Рассуждение о размножении и сохранении российского

    народа", "О истреблении праздности", "О исправлении нравов и о большем

    народа просвещении", "О исправлении земледелия", "О исправлении и

    размножении ремесленных дел и художеств", "О лучших пользах купечества", "О

    лучшей государственной экономии", "О сохранении военного искусства во время

    долговременного мира". Сохранившийся трактат "О размножении и сохранении

    российского народа" обнаруживает всю широту понимания Ломоносовым

    общественных вопросов. Он доказывает, что для увеличения количества

    рождающихся ("для обильнейшего плодородия родящих") необходимо: 1) устранить

    браки между лицами несоответствующих лет; 2) отменить "насильное"

    супружество, брак по принуждению; 3) отменить закон, запрещающий жениться

    более трех раз; 4) отменить пострижение молодых овдовевших священников и

    дьяконов в монахи, а мирянам запретить принятие монашества до 45 - 50 лет.

    Для сохранения рожденных необходимо: 5) учредить "богадельные домы" для

    приема внебрачных детей, 6) бороться с болезнями новорожденных; 7) устранить

    вредный обычай крестить младенцев в холодной воде; 8) бороться с

    невоздержностью русского народа и всеми мерами содействовать более разумному

    образу жизни, не отзывающемуся слишком вредно на человеческом здоровье; 9)

    бороться с болезнями путем организации надлежащей медицинской помощи; 10)

    бороться, по возможности, с причинами смерти от моровой язвы, пожара,

    потопления, замерзания и т. д. (И. К. Сухоплюев "Взгляды Ломоносова на

     



  • На главную
    [© 2014 Писатели